Gerakan Transisi PAUD ke SD

 

Mengapa Kita Harus Mendukung Gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan?

Gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan merupakan upaya bersama untuk memastikan pemenuhan hak kemampuan fondasi anak usia dini, dari mana pun titik berangkat mereka. Gerakan ini perlu mendapat dukungan dari semua pihak agar dapat terwujud.

 

Mengapa Gerakan Ini Penting?

Sampai saat ini, miskonsepsi praktik pembelajaran pada PAUD dan SD masih sangat kuat di masyarakat. 

Apa yang Seharusnya Terjadi?

Membangun kemampuan pada anak perlu dilakukan secara bertahap, bermakna, dan dengan cara yang menyenangkan agar manfaat baik dari pembelajaran tercapai.

Kondisi yang Terjadi

Kondisi yang Diharapkan

Anak merasa belajar tidak menyenangkan.

Anak merasa senang dalam belajar.

Anak percaya bahwa dirinya tidak pintar saat tidak dapat calistung.

Anak percaya bahwa dirinya pasti bisa asalkan mau berusaha.

Anak belum mampu mengelola emosi serta menghargai orang lain.

Anak mampu mengelola emosi dan menghargai orang lain.

Anak belum dapat merawat diri dan barang-barang yang menjadi tanggung jawabnya.

Anak dapat merawat diri dan barang-barang yang menjadi tanggung jawab diri.

Anak mampu membaca namun tidak paham arti kata.

Anak paham kata dan keterkaitannya dengan huruf serta bunyinya.

Anak kurang terasah kemampuannya dalam berkomunikasi.

Anak mampu menyimak dan dapat mengutarakan gagasan sederhana.

Anak mampu melakukan penjumlahan hanya apabila mengurutkan bilangan (karena hafal, bukan paham).

Anak paham bahwa 5 + 3 = 5 objek ditambah dengan 3 objek.

Apa yang Seharusnya Dilakukan oleh Ekosistem Pendidikan?

Kita perlu mengakhiri miskonsepsi tentang pembelajaran mulai dari sekarang.

Transisi PAUD ke Pendidikan Dasar Perlu Berjalan dengan Mulus. Proses belajar mengajar di PAUD dan SD kelas awal harus selaras dan berkesinambungan. Fondasi Dibangun secara Holistik. Setiap anak memiliki hak untuk dibina agar mendapatkan kemampuan fondasi yang holistik, bukan hanya kognitif, melainkan juga kematangan emosi, kemandirian, kemampuan berinteraksi, dan lainnya.